缺失的一环︰家庭教育
谈到家庭教育和父母的角色，我大约在十多年前开始研究「父母要拿牌照吗？」这个课题，有许多专业人士，如教师、会计师、律师等等，都需要接受装备，唯独是做父母，只有很少人意识到做父母也需要学习，不是人人天生就懂得做父母。
有些人误以为，爱主的基督徒家庭，就不会有多大问题，这是常见误解。我接触过不少基督徒家庭，同样有不少家庭问题。事实上，不论基督教学校、教会或家庭，都常常忽略了家庭教育的重要性。
只有学校教育做得好，不等于能培育出优秀的下一代，最重要是家庭教育，对孩子有最直接的影响。有人认为︰「老师讲一句，胜过父母讲十句。」这句话带出一个很严重的问题︰现今父母的权柄完全失守，把教导的权柄双手奉上给老师。这样，即使老师多么委身，若没有家长配合，只会事倍功半。
孩子第一任生命老师
因此，人要离开父母，与妻子连合，二人成为一体。 （创世记二24）这是基督教家庭伦理观的重要部分。一男一女结婚，其实就是建立新的家庭体系，父母要把这价值观传承给孩子。现代社会愈来愈多「啃老族」（靠父母供养的年轻人），父母不肯放手，到子女长大、出来工作什至结婚，父母仍然「贴身」照顾子女。在建立新的家庭上，若不回归圣经，会引致什么问题？可能产生的混淆有︰到底是爷爷奶奶负责教导孩子，还是父母负责教导孩子？
父母是孩子第一任「生命老师」，我所说的「生命老师」跟学校老师不同，学校老师是专科老师，教授专科知识，虽然学校老师也有责任向孩子灌输品格教育，但父母不可完全依赖老师。在品格教育和生命教育上，老师担任辅助的角色，父母才是主导者，无人能替代。
在学术知识上，基层家庭的父母未必懂得教导孩子，但在生命陶造方面，每位父母都可做到。申命记六章6-7节︰「我今日所吩咐你的话都要记在心上，也要殷勤教训你的儿女。无论你坐在家里，行在路上，躺下，起来，都要谈论。 」这里所说的就是父母要教导孩子学习遵行神的话。
忧虑何来？
社会上出现一个常见现象︰很多人都假扮建立以神为首的家谈到永恒的价值观，如何建立以神为首的家？我认为以下两点最重要︰
第一，父母要重拾教导的权柄，因这是上帝赐予父母的天职。第二，父母要全然倚靠主，持守圣经的价值观，以圣经的价值观来教导孩子。歌罗西书三章2节︰「你们要思念上面的事，不要思念地上的事。」这段经文提示父母应按神心意教导孩子。
有些基督徒父母的价值观与未信者没有多大分别，例如过分紧张孩子的学业成绩和成就，在孩子尚年幼时就催谷他们学习各种兴趣班，恐怕落后于人，最终苦了孩子。 「赢在起跑线」其实是一广告语，在商家大力鼓吹下成为热潮，父母却人云亦云，想孩子在起跑线上满有知识与能力，其实是揠苗助长。
圣经没有要求孩子要「赢在起跑线」，且让我们看看圣经怎么说？ 「教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。」（箴言二十二6）父母要学习信心的功课，将孩子带到天父面前，建立孩子的灵性和属灵的价值观，而不是只顾建立孩子世俗的价值观。圣经不是重视结果，反而著重教导孩子建立良善忠心的学习态度，不单对主良善忠心，也要对学习用心。 「走当行的道」的意思，包括按着孩子与生俱来的天赋和特性来建立他，帮助他发掘神赐予他的特质。
以身作则，胜于空谈
在基督信仰的价值观中，包括家庭伦理观。要教导孩子尊敬长辈，以身作则必然胜于空谈。我深信一句话︰「种什么，收什么」，你想你的孩子怎样待你，你自己也要怎样对待父母。当家长受感于主的爱，有力量爱人，并在生活中作好见证，下一代便有榜样可依。我深信，基督教教育一定要回归圣经，不是空谈一堆教育理论，因为教育理论不能助人改变内在生命。
最后以一个转化生命的真实个案作结：
转化生命，祝福儿女
我接触一位爸爸︰Steven，育有三名子女，他参加我负责的「家长学堂」之前，是一位极严厉的父亲。他忆述︰「早年与妻子离异后，我便父兼母职照顾子女。由于害怕他们学坏，一向管教甚严，且常会施予严厉体罚。」有一次，他因紧张大儿子的功课而用暴力对待儿子，儿子报警，最终被控虐儿，守行为十二个月。
Steven又说︰「我既不能为孩子提供完整家庭，也不懂管教他，于是便把长子送往澳洲让我的其他家人来照顾，从此长子与我的关系破裂，大家如同陌路人……」
若家庭中没有信仰的价值观，很难想像事情会怎样发展下去。但我们感谢神，Steven后来在亲子福音营中决志信主。由于有上帝在他的生命中作工，他的家庭因而改变了。
他在「家长学堂」中，有很大得着。他分享道︰「我学到了用圣经的价值观念去教养孩童，这是我以往从未听闻的。用爱、宽恕、接纳，替代强权、恐吓、责打；学习交托、尝试放手。在不知不觉间，我的生命起了奇妙的变化，脾气收敛了，心情喜乐了，没有再打骂儿女，对孩子的要求也改变了，不再在成绩中跟他们周旋，只要他们能开心过活我便满足，我们之间的关系得到了重新修补。」他由当初常常打骂儿女，变成常常为儿女祈祷呢！
盼望Steven的见证成为祝福，鼓励更多家长按圣经价值观教导孩子，把孩子交托在上帝手中，使他走当行的道。
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