說謊是指故意說假話，故意隱瞞事情事實。引證解釋：林肯以誠實著名，他說過：“誠實為最好的政策。”有人問一個小孩說：“什麼是謊言？”小孩回答：“謊言是神所憎惡的。”現代文學家、出版家、翻譯家巴金《探索集•春蠶》：“日本朋友要我談我五十年的文學生活，我的經驗很簡單，很平常，一句話：不說謊，把心交給讀者。”格言說：“寧可不說話，不可說謊話。”這是教人要誠信做人。誠信是人生的命脈，是一切價值的根基。一個誠信的人，應該要內不欺己，外不欺人，上不欺天。
一、孩子為什麼會說謊？
加拿大多倫多大學兒童心理學研究所，曾對1200名2-17歲的孩子進行過說謊實驗研究，最後得出結論，無論性別、國籍、文化、宗教信仰，2歲的孩子中，有20%的人會說謊，3歲的孩子中，有50%的人會說謊，4歲的孩子，有超過80%的人會說謊，而大於4歲的孩子絕大部分都會說謊。瑞士心理學家皮亞傑也曾說過：說謊是一種自然傾向，他是如此自然，如此普遍，是兒童自我中心思維的基本組成部分。所以，孩子說謊是個很普通、而且普遍的現象，普遍到幾乎我們每個人都曾說過謊。孩子說謊不一定就是不誠實和品質惡劣。那麼，孩子為什麼要撒謊呢？很多的父母都會發現自己的孩子好像變得越來越愛說謊了，對此父母都表示很頭疼。因為就算對孩子嚴加批評，孩子以後還是會不斷地說謊，只是說謊的技巧又稍微變得高明了。背後的原因可能是因為他們想要尋求父母的關注，抑或是想要逃避父母的懲罰，還有就可能是家長太過溺愛等等的原因。
二、孩子說謊時有哪些表現？
心理學家稱，人是愛講大話的動物，而且一天中所講的謊言，往往比自己所意識到的講得更多。但是，面對孩子說謊，很多父母往往都難以容忍。因為孩子還分不清是非曲直，也就容易陷入說謊的誤區或歧路。幼兒或兒童說謊時有出現較強的心理緊張、不安、恐懼、內疚等情緒體驗。說謊一般有下列多種表現，例如：1.聲音突變，2.瞳孔膨脹， 3.自信不足，4.說話停頓，5.不斷地清喉嚨，6.轉移話題，7.不斷地摸鼻子，8.不敢正眼瞧人，9.表情不嚴肅，10.多次聳肩，11.逃避，12. 肢體動作：手不自覺的緊握，玩弄衣角等等。
三、說謊的危害
經專家研究表明，說謊對身體健康有壞處。當一個人說謊時，他的神經系統將受到不良影響。說謊常常引起人的交感神經興奮，使大腦的正常功能不能完全發揮，容易造成神經系統疾病或精神障礙。如果緊張情緒長時間得不到消除，脈搏跳動頻率就會加快，血壓上升，呼吸頻率加快，並使體內白細胞的數目減少。研究發現，孩子在說謊的時候會出現腦電波異常波動情況，這對孩子發育不利影響是非常大的。
《伊索寓言》–《狼來了》中講到：從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命啊！”農夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！”農夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當了！”農夫們生氣地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的農夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當了！哈哈！”大夥兒對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農夫們喊：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！”農夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。
這個寓言說明：1.說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。2.寓言告訴大家做人應誠實，不應通過說謊來達到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。3.謊言可能給自己帶來一時的好處（利益或戲弄別人取樂等），到頭來對自己和對別人都沒好處。4.在針對與孩子的啟發基礎上，作為成人，認識到失誤的累積必將導致禍害的量變引起質變的事實。
四、怎樣改正孩子說謊的習慣？
對於兒童的說謊行為，主要是預防其產生，避免形成說謊的習慣。建議從以下幾方面入手：(1)首先，父母要以身作則，不說謊。父母在孩子心目中具有特殊位置，父母的言行對孩子的影響很大，父母好的言行能對孩子起好的影響，壞的言行也會起壞的影響。如果父母為了自己的某種需要，經常在孩子面前說謊，那麼要求孩子不說謊是辦不到的。因此，父母要以身作則，為孩子做出好的榜樣。(2)其次，發現孩子說謊要及時糾正。父母對孩子的話要聽，但也要做認真分析，必要時還要進行調查研究，注意有無說謊的情況。如果有，要及時發現，盡早糾正，防止發展。一旦發現孩子有說謊行為，最好先不要簡單地給予批評，或者指責打罵，而要冷靜地分析原因，然後給予耐心的開導，指出說謊的危害性，幫助孩子提高思想認識。(3)對虛榮心較強的兒童，要加強教育。講清道理、耐心說服。
有一個做母親的，有一次發現她的孩子偷吃了他姐姐的那份點心，媽媽發現後，不是當面訓斥他，而先給他講有些孩子拾金不昧的優良品德來啟發他，這時，這個孩子低下頭，哭了，主動地承認了錯誤。以後就再沒有發生這類事情。要防止打罵與變相體罰。打罵只能給孩子帶來皮肉的疼痛，而思想上根本不明白自己錯在哪裏，怎樣去改正錯誤。結果是孩子的缺點改不了，又可能犯下新的錯誤。教育孩子正確看待自己，實事求是地評價自己的優點和不足；要使他們懂得，要想獲到老師的表揚，同學們的贊譽，父母的歡喜，必須靠自己的努力。當然，對一些學習比較一般而虛榮心又較強的兒童，在鼓勵的同時，也要給予適當的批評。(４)全面關心：做父母的要對孩子的身體、學習、營養、健康、靈性等各方面全面關心，以促使孩子健康成長。
聖經說：“若有人自以為虔誠，卻不勒住他的舌頭，反欺哄自己的心，這人的虔誠是虛的。”（雅各書1；26）正常的基督徒乃是“心口一致”，他所說的，就是他所想的；他的內心若受聖經真道的管束，他的舌頭也必受真道的勒住，不會說謊。
