引言

香港是一個物質豐裕的社會，許多父母事事都為孩子準備好，無論在金錢和資源上的供應都一無所缺。有些被家長過度寵愛的孩子，“衣來伸手、飯來張口”，不但缺乏自我照顧能力，而且面對逆境時不能承受挫敗。在這種情況下，導致不少港童患上“公主病”、“王子病”，成為自理能力低、情緒智商低及抗逆力低的“三低港孩”。

據報導，八歲男童不會用筷子，要傭人餵飯，吃豬扒要傭人用剪刀剪碎後才吃；十歲女童不會綁鞋帶，升上中學時仍不懂得自己洗頭，需要家人幫忙；更有一位受父母寵愛的十六歲少年，疑不堪家人薄責而跳樓殞命！

無獨有偶，我的鄰居Peter，小時候是家中的“小霸王”，長大後變成“大少爺”。為甚麼呢？因為Peter是獨生子，且是祖父母唯一的孫兒，所以家人對他千依百順，只要他想得到甚麼，父母長輩都會滿足他。直至上大學後，Peter還不懂削蘋果皮，吃香蕉也要別人切成小塊才吃。若非我親眼目睹上述情況，簡直不敢相信眼前的事實。

縱容孩子， 後患無窮

令人堪虞的是，從小“萬千寵愛集一身”的孩子，長大後衣食住行仍靠父母，有的甚至賦閒在家也不願找工作，因此被稱為“啃老族”。

有心理專家認為，香港“小公主”和“小王子”越來越多，大部分原因歸咎於現今家長過分愛惜和保護孩子，令他們沒有機會學習成長。社工警告，過分寵愛子女不但會影響成長，而且會造成許多社會問題；若父母不正視問題，視孩子如掌上明珠，“含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了”，就會適得其反——愛他變成害他，讓孩子長大後不知如何面對人生的挑戰，遇到困難挫折便輕言放棄。

作為家長，也許你認為照顧孩子是為人父母的天職，保護孩子是天經地義和理所當然的。然而，倘若你教養子女不得其法，後果是不堪設想的。

既然“公主病”和“王子病”產生諸多問題，家長應如何培養孩子的好行為？而“愛護孩子”與“縱容孩子”有時只是一線之差，家長如何拿捏當中的界線？讓我們逐一探討。

如何培養孩子的好行為？

首先，父母要充分認識到從小培養孩子的好行為之重要性。一個人的好行為是透過好習慣養成，正如《好習慣護一生》的作者洪蘭說︰“習慣是我們教導孩子紀律的第一步驟，從小養成好習慣，一輩子受用不盡。”她還指出︰“父母在教孩子時，一開始是用百分之百的獎勵方式，養成習慣後，只要久久增強一次就能使這行為一直出現。當習慣成自然後，這行為已變成他生活的一部分，父母不需再獎勵他也會一直做下去了。”

其次，父母要重視閱讀對孩子一生的影響。詩人泰戈爾曾經說過︰“這世上任何財富，都不會帶給孩子幸福。但閱讀卻悄悄教育他，讓孩子找到自己。”可見閱讀在孩子身上發揮的影響力。許多研究皆指出，有閱讀習慣的孩子，無論在認知發展、口語表達、創造力及未來學業成就表現上，都較沒有閱讀習慣的孩子來得好。孩子所讀的書籍種類越多，他的知識及價值觀也就越豐富。

然而，無論是良好行為的建立，還是閱讀習慣的培養，除了靠家長的鼓勵、監督和指教，也要靠孩子本身的努力。

培養孩子， 從小開始

家長可從孩子的牙牙學語階段，便教他學會禮貌用語。比如說“謝謝”、“請”、“對不起”……此外，可以言傳身教孩子學會說話和氣、舉止文雅和落落大方，養成溫文有禮及誠懇待人的良好習慣。

孩子年幼時，不要讓他邊吃邊玩或邊吃邊看電視（雖然很難做到）。若孩子不肯吃飯，家長要忍心讓他挨餓，並“狠心”地收起所有的零食。等孩子喊餓時，家長可趁機講解不按時吃飯帶來的後果。同時，也不能讓孩子挑食偏食，並以身作則做好榜樣。

由於孩子的模仿性很強，因此家長除了要保持家居清潔，也要留意交給孩子做的事情，會否虎頭蛇尾或半途而廢。哪怕是很小的事情，家長也可先檢查，然後對結果作出評價，並鼓勵孩子做事要有始有終，承擔責任。

孩子入讀幼稚園後，家長可按需要訂立作息時間表，要求孩子遵守“定時睡覺，不能賴床”的規矩。除非生病，即使是節日和假日，也不能睡到日上三竿才起床。

至於生活習慣，家長可用類似以下的口訣提醒孩子，並將之貼在當眼處︰“早晚刷牙和洗臉，飯前便後要洗手，勤換衣服勤洗頭，常剪指甲保清潔，收拾書包不靠人……”這些看似簡單卻容易被忽略的生活小節，若是父母一手包辦，就會助長孩子的依賴性。

故此，家長不要怕孩子動作慢或做得不好便急於幫忙，否則只會令孩子的生活自理能力越來越差。

真人真事， 引以為鑑

我的朋友阿茵，某天她六歲的兒子放學回來，將校服和襪子胡亂丟在地上，然後走入房間玩電腦遊戲。外婆見狀，語帶不滿地說︰“健仔，為甚麼不把校服放在洗衣籃？我說了好多次，你就是不聽。”這時，阿茵剛從外面回來，聽到母親怪責兒子，沒好氣地說︰“他才六歲，妳為甚麼要求他做大人的事？”母親一邊撿起地上的校服，一邊咕嚕︰“我六歲時要幫媽媽洗碗，不夠高就用一張椅子墊腳……”話音未落，阿茵大聲嚷道︰“妳老是說以前，真是食古不化。”

明顯地，阿茵是“縱容”兒子的不當行為。可惜當外婆提醒孫兒“把校服放在洗衣籃”時，阿茵不單沒有指正兒子，反而怪責母親。筆者認為，若是阿茵只知道疼愛兒子卻不忍心管教，只會讓孩子變得更加懶惰，對別人的服侍視為理所當然，且毫無感恩之心。

聖經說︰“因為主所愛的，他必管教，又鞭打凡所收納的兒子。”（希伯來書十二章6節）正是因為愛孩子，我們才管教。管教是出於愛，若家長一味不忍心，“愛護孩子”就變質，成了“縱容孩子”。

想起我讀小學的外甥，每逢有新款手機上市，便想盡千方百計要得到心頭好。他利用哀求、發怒、生氣等“妙計”，令父母不得不屈服於他的無理要求，不可違言。一旦孩子從任何情緒反應中獲得滿足，日後他就會一再使用。如果父母沒察覺，很容易形成孩子鬧情緒的習慣。

筆者認為，父母與其浪費金錢，倒不如把自己當作活教材。比如在購物的時候，可帶著孩子一起去採買。看見琳瑯滿目的物品，你先問自己︰“我真的需要這樣東西嗎？”然後問孩子︰“我們家真的需要這樣東西嗎？”若你和孩子都一致認為不需要，你可借題發揮，向孩子解釋手機的主要功用是打電話、接電話和收發短信，並告訴他：如果追求科技產品是為了滿足慾望而非實際需要，只會讓自己陷入物慾的誘惑中，做了物質的奴隸而不自知。

結語

親愛的家長，如果你對孩子萬分寵愛、百般呵護、無私奉獻，做孩子的堅強後盾，認為給孩子無微不至的愛，盡量少讓孩子受罪，這樣才算“稱職的父母”，卻沒有意識到這樣的愛，實際上是害了孩子，也害了自己。盼望你能充分認識到良好行為習慣是幼兒教養的重要一環，正如聖經所說︰“教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。”（箴言二十二章6節）

蒙允許轉載自《天倫樂》