作者：張經將

我們華人重視教育…………….

    我們華人重視教育是一個良好的傳統，沒有人會對此提出異議的。問題是，目前的澳洲華人中，最大的誤區是極端地重視孩子的成績，視成績為孩子的唯一的出路，如果孩子的成績不好，好像是天塌下來一樣，沒有未來，沒有希望。

    因為視孩子的成績為唯一標準，一個辦法就是送孩子到補習學校。過去的補習，是給那些在學校學習進度跟不上正常速度的孩子的幫助，而現在的補習，實際上是不管孩子的進度如何，父母的想法是讓孩子在學校裏超前學習。用一位家長的話說，就是目前大家補習都補瘋狂了。大家可以想像一下這種做法帶來的弊端以及對孩子的傷害。

    因為視孩子的成績為唯一標準，不管孩子的喜好如何，孩子一下課，父母就催逼孩子做功課，做完學校的功課，還要做父母另外購買的習題。很多的父母除了週一到週五為孩子補習外，週末還要送孩子去補習，全家為了孩子的補習忙得暈頭轉向，有些孩子從上幼稚園開始就去補習班了。當地的澳洲孩子，多是去海邊衝浪，運動場上踢球，或是參加其他孩子喜歡的活動，華人的孩子卻要順從父母的意志，去做孩子不喜歡的事情，大家試想一下，這樣逼迫出來的學習，對孩子能有多大的幫助？

    因為視孩子的成績為唯一標準，父母用盡辦法讓孩子去補習學校，做大量的習題，有的用金錢誘惑，有的用電子遊戲機獎勵，有的人沒有辦法就是用恐嚇和威脅對待孩子。比如有的父母對孩子威脅說：你如果不給我做完功課，就別想我做飯給你吃！這樣的威脅會有好的結果嗎，父母真的不做飯給孩子吃嗎？如果父母不能做到的事情，隨便講給孩子聽，這樣給孩子造成了什麼樣的榜樣，你以後講的話還會有權威嗎？因為父母對孩子寄予極大的希望，一旦孩子讓父母失望，父母以為孩子沒有前途了，一切都沒有希望了，有的覺得是恥辱，不敢在朋友面前談論孩子。聖經裏提醒我們：因為你的財寶在哪里，你的心也在哪里(馬太福音6:21)。

    教育心理學家說，通常情況下父母要孩子學的多是父母自己未能實現的願望。這話用在華人父母的身上我看是不會偏激的。有的孩子好不容易給父母逼出來了，在高考中考了高分，孩子以為這樣可以隨便選自己喜歡的專業來讀了，誰知道孩子的父母卻硬要孩子去學父母眼中傳統的好科目，比如醫生，律師等等。有一個孩子被父母逼他學不喜歡的專業，一年以後，只好停學，因為實在沒有學習的動力了，請父母們三思，究竟是孩子在學習還是父母在學習，是為孩子著想還是為父母著想？

    我們華人的父母有必要反省一下教育的最終目的是什麼，是為了讓孩子以後找到一份好的職業嗎？如果僅僅為了長大能夠有飯吃，僅僅為了生存，需要這麼痛苦嗎？是為了孩子以後賺很多的錢嗎？如果僅僅為了賺很多的錢，只能使人變得越來越貪婪，因為錢多不一定帶給孩子好處。是為了孩子將來快樂嗎？孩子現在很明顯的就是不快樂，以後還會快樂嗎？是讓孩子在將來的社會中做一個對別人有幫助的人嗎？如果是，就要讓孩子知道學習的目的是什麼，以及人生的價值是什麼。那些被逼迫學習的孩子，有的滿臉愁容，有的得了自閉症，有的得了憂鬱症，有的得了厭食症，有的自私，有的暴力，有的目無表情。當孩子被逼迫造成的這樣的惡果，做父母的只有後悔了，看了讓人痛心。

    一位從中國來澳洲留學的學生告訴我，儘管中國學生學習刻苦努力，但是做出來的東西沒有澳洲學生的漂亮和有創意。為什麼？這難道跟我們過分強調成績沒有關係嗎？一位教育專家強調：教育出來的人最重要的是能夠解決問題。這真是說到點子上了。現在的互聯網可以說是世界知識之庫，你需要什麼知識，只要在Google裏打入幾個關鍵字，基本上都可以找到你所需要的東西。可是，教育出來的人不是重複前人的知識，更要能懂得如何運用這些知識，解決目前我們面臨的問題，比如全球氣候變暖，全球的貧窮問題等等。很多東西是無法用成績來測量的，比如領導才能，演講才能，藝術才能。世界需要的是有開創性的人才，而不是僅僅重複別人已經有了的知識。目前我們澳洲華人的教育模式是扼殺孩子的天性和開創性。

    大家都知道，現在悉尼地區的精英中學大部分是華人的孩子，這樣的話孩子以後如何學會在澳洲這樣的多元文化裏與人相處？我們不要以為澳洲人不會讀書，好像只有我們中國人會讀書，如果澳洲的教育方法有問題，為什麼還會有這麼多海外的學生來澳洲留學呢？我們既然生活在澳洲，應該瞭解一下澳洲本地教育的可取之處，不要用傲慢的心態對待澳洲的教育。有些父母以為普通中學有很多壞孩子，就害怕送孩子去普通中學，這其實是一種偏見。澳洲的主流教育還是在普通學校，如果普通學校有這麼差勁的話，澳洲的社會為什麼還會吸引移民，吸引留學生呢？孩子以後的成功或者快樂，是要看他如何與周圍的人相處，因此性格和人格比成績會更可貴。

    每個孩子都不一樣，這是上帝創造的奇妙。不能因為朋友家的孩子去補習，你也要送孩子去補習，你要根據你孩子的情況因材施教。有些孩子因為家長的正確引導而飛躍，如魚得水。有些孩子因為你過分的催逼而過早夭折，就好像彈簧拉太長就回不來。孩子的潛力是要挖掘，每個孩子都有不同的才能，怎能用學校的成績來衡量和斷定孩子的未來呢？學習的動力要靠孩子自己從內心裏發揮出來的，學起來才會事半功倍。但是，孩子內心的動力從哪里來的呢？很現實地講，如果沒有上帝，我們的生命就沒有意義，如果不給孩子讀聖經，不讓孩子去教會，孩子不知道為什麼人要這樣活著，為什麼要這樣辛苦地讀書。因此，我們應該承認人是上帝創造的，每個孩子被上帝創造降生在你家裏，一定有上帝的美好旨意，孩子的一生不是僅僅用成績來衡量的。那麼怎麼知道什麼是上帝在孩子身上的美好旨意？唯一的辦法是要孩子認識上帝，就好像你買了一部新的電器，你一定要先看這部電器的說明書一樣。人一定要瞭解自己的說明書，就是上帝賜給人的聖經。要孩子認識創造自己生命的上帝，就要孩子每天讀聖經，周日父母帶孩子一起去附近的教會，很多的教會都設有適合不同年齡的主日學課程，在那裏唱歌，讀聖經，認識做人的道理。當聖經的權威被孩子當成人生的指南針後，人生有了方向，學習就有動力了。

(作者來自中國，現居雪梨)