就算過著這樣簡單的生活

作者:基臨

就算過著這樣簡單的生活…..

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就算過著這樣簡單的生活,我亦要讓心飛揚,唱最美的詩歌。

有時候笑自己好像個孩子,小小的事情,便能把我的心滿足——買完一周的食物,走在回“家”的路上。遠遠地就聽見鈴鐺“叮鈴鈴”的響着——我知道是牠,是在我跑步回“家”的路上應接我。于是就加緊腳步,在路的轉角,淘氣的牠就把我抱住。

哈哈,牠長得很像我的小貓。黃白相間的身子,肚皮和大腿卻是純白。她比我的貓貓要肥,不過卻一樣淘氣。我放下所有的東西,把她抱起來。挫挫她的腦瓜子,就像以前我“欺負”我的小貓一樣。摸摸她的肚皮,肉滾滾的,不會是有了吧?!然後捏捏她的脖子,她居然就享受地閉上了眼睛——又不是“馬殺雞”( massage按摩)。她和我的貓貓一樣,難得“喵”一聲 ,任我擺弄,就是金口難開。

嗯~謝謝你在我回“家”的路上應接我。謝謝你讓我想起我可愛的貓咪。謝謝你讓我把你抱抱,你肉肉的身體,摸上去真有手感。啦啦啦,遇到你我真開心,咧開大嘴盡情地笑啊笑的——嗯嗯,你明天還要在這裡等我哦……

就算過著這樣簡單的生活,每天都有讓我感動的溫馨片刻。

就算過著這樣簡單的生活,我亦要讓我的心飛舞,盡情地歡笑。

作者來自中國,現居雪梨

滅鼠記事

作者:郭遠慶

我念高中時,老鼠的吃穿已經不愁了…..

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我念高中時,老鼠的吃穿已經不愁了。照古人說的,應該倉廩而知禮節才是。何況它們長年生活在校園這斯文之地,受著知識的熏陶,應該安份守己、文明開化,應該知書達禮、溫文爾雅。可這幫家伙卻冥頑不化,每天見面後不僅沖你眥牙咧齒,大白天的還成雙成對地在你的床頭跳探戈。對此我們雖有不快,卻也懶得理會。理由嘛,一是大人不計小鼠過,二是人鼠相處一室也算是一種緣分。大家活得都不容易,何必自找麻煩呢?問題是,老鼠把我們的寬容當成了軟弱。一天晚上,它們痛快地“咪西”了胖子的半袋餅幹之後,又親熱地將我和“大帥”的運動鞋各吻了兩個窟隆。如果說,它們以前的頑皮還有一絲可愛之處的話,那麼這一次的流氓行徑則不可饒恕了。我們得給它們一點顏色看看!

“寢室風暴滅鼠行動”定在中午12時。門窗緊閉,逐處清查。我們舊恨新仇湧上心頭,手起棒落棒落鼠逃地一陣猛打,竟無法傷其皮毛,幾只碩鼠安然無恙。別看老鼠平日裡養尊處優得慣了,一只只大腹便便,但關鍵時刻卻毫不含糊,逃生起來敏捷自如。折騰了好一會兒,當它們還在隔板上面挑舋似的“吱吱吱”直叫喚時,我們已經氣喘吁吁了,無奈只好休戰。打掃戰場,發現除了三只茶杯、一個開水瓶在混戰中誤遭棒擊而光榮殉職外,別無他獲。當晚,老鼠不僅沒有半點悔過之意,反而更加囂張,其中一只居然跳到胖子的床上企圖行兇,惹得胖子“媽呀”一聲將頭捂在被窩裡不敢露出來了。

強攻不行,便來智取。我找來一只鼠夾,又將晚餐留下來的幾塊肥肉作誘餌,胖子還實地考察了一番,找了一個死角將鼠夾放好。我們說,這下報仇有望了吧,老鼠一定難過肥肉關的。第二天早晨,起來一看,鐵夾子倒安然無恙,可肥肉卻不翼而飛了。更可氣的是,現場連老鼠毛也沒留下一根!胖子卻很樂觀,他說:“肯定是沒放好,咱們重頭再來吧。”當晚,我們又下好了鼠夾。凌晨時分,大家被隔壁的劉偉一陣殺豬般的嚎叫聲驚醒了,“大帥”立馬跳下床沖了出去,不過,他很快就縮回寢室說:“胖子你怎麼放的夾子?劉偉上廁所時給踩著了!”胖子說:“誰讓他那麼倒霉?這叫出師未捷身先死,滅鼠未果人遭殃!”寢室裡頓時一陣哄堂大笑。

這場戰爭的結束得歸功於“莎莎”。“莎莎”是胖子家的一只貓。當胖子將“莎莎”抱進“寒舍”時,我們都為它嬌小的身體能否擔綱重任而擔憂。但“莎莎”的表現很快便証明了我們的擔憂實在是多余的:當晚,它即以三只老鼠作了夜宵。樂得胖子抱起“莎莎”說:“又漂亮又能幹,我的好‘莎莎’,你真是貓如其貓啊!”胖子樂陶陶,我們笑哈哈。至此,鼠寇匿跡,天下太平。

作者現居中國

*注: 咪西,日語”吃”

你能否背出老師的姓名?

作者:崔書君

有次在街頭,遇到一位曾在初中教過我的老師…..

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有次在街頭,遇到一位曾在初中教過我的老師,那時他對我很好,或者說很偏向。於是我熱情地向前打招呼,可猛然間意識到,我竟然忘記了他姓什麼,幸虧我反應快,加之老師有一個全部通用又簡潔的稱呼“老師”。我脫口而出“老師您好”。雖然從表面上聽並無不妥,可我心裡仍然感到別扭。

他露出驚喜的表情:“崔書君!你好啊!你現在……”

還有一次,同時遇見兩個教過我的老師,他們也都曾對我很好,本想分別與他們打招呼,但仍然因為忘記了他們的姓,而只好分別點頭,一樣地招呼“老師好”。而他們都驚喜地問候我:“崔書君,……”

還有幾次,又遇到幾位曾經對我很好的老師,可我都沒有完整的記憶,即使有的我記得他的姓,也忘了他的名。

可能您會認為我的記憶力很差,但我一直自詡自己的記憶力是非常好的,我在上學時總是第一個背誦完語文課上所有的要求背誦的課文,總是第一個背誦下下所有的數學概念,總是第一個背誦出所有的物理化學公式,所有的地理歷史大題,而且我還超常的發揮,能夠背下幾乎所有的有名的唐詩宋詞。我那時的成績始終在班級名列前茅,我是一個好學生,所以前邊我不止一次說過,那時各科老師都對我很好。

可慚愧的是,記憶力那麼好的我,今天卻記不住那些對我好的老師的姓名,甚至連姓也記不住。

而當我做了多年老師後,也親身體驗了換位尷尬的事。當我遇到我的學生,有的是曾經我眼中的好學生,我對他很好,可是他見了我卻不說話,裝作沒看見,而有的是曾經我眼中的壞學生,我可能還批評過,甚至罰過他,他卻大老遠地向我打招呼:“崔老師好!”

於是我不得不反思,也希望正做老師的人反思,你眼中的好學生壞學生之分,是否只看成績,而忽略了更重要的東西?

我也不得不反思,也對曾做過學生的人反思,你學了那麼多知識,是否忽略了做人的根本和最基本的感恩呢。我想問,當你能夠背誦古今中外數理化的各條知識,你是否也能夠“背誦”出你的老師的姓名呢?

作者現居中國